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Übergang Schule-Beruf im Kontext der Initiative Inklusion

Teresa Boinski

Veröffentlicht am 28.09.2015.

socialnet Materialien. Reihe 2: Akademische Abschlussarbeiten

Bachelorarbeit zur Erlangung des Grades Bachelor of Arts (Soziale Arbeit) an der Berufsakademie Sachsen - Staatliche Studienakademie Breitenbrunn
Theoriegutachter: Herr Stefan Müller-Teusler
Praxisgutachter: Herr Dipl.-Päd. Andreas Wohsmann
Note: 1,4.

Zusammenfassung
Mit der Unterzeichnung der UN-Behindertenrechtskonvention und den Umsetzungsforderungen im Nationalen Aktionsplan will sich die Bundesregierung für Menschen mit Behinderungen einsetzen. Zum Artikel 27 der UN-BRK verspricht sie, sich für die gleichen Rechte für Menschen mit Behinderungen auf einem offenen, integrativen und frei gewählten Arbeitsmarkt stark zu machen. Um dieses Vorhaben nach einer inklusiven Arbeitswelt gezielt umzusetzen, ruft die Regierung im Jahr 2011 das Programm „Initiative Inklusion“ ins Leben.
In dieser Arbeit, welche sich mit der Berufsorientierung von SchülerInnen und Schülern befasst, wird ein Blick auf den derzeitigen Stand dieses Projekts im Landkreis Meißen in Sachsen gelegt.
Beginnend mit einer theoretischen Abhandlung über die „Initiative Inklusion“, ihrer Akteurinnen und Akteure und den Prozess der Berufsorientierung in der Schule, folgt die Erläuterung möglicher Berufsvorbereitungsmaßnahmen. Anschließend wird die Vorstellung des erfolgreichen Vorgängerprojekts und einer engagierten Schule behandelt.
Bisher sind in Sachsen noch keine Veröffentlichungen zu diesem Projekt vorhanden bzw. noch keine Zwischenbilanzen gezogen worden, deshalb wurden im Forschungsteil die Schulen und der „Hauptakteur“, der Integrationsfachdienst, befragt. Mit den gewonnenen Informationen konnten hemmende bzw. fördernde Faktoren beschrieben und Veränderungsvorschläge aufgezeigt werden.

Anlagen

  1. Bachelorarbeit (pdf)

Autorin
Teresa Boinski
Bachelor of Arts (Soziale Arbeit)
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Zitiervorschlag
Teresa Boinski: Übergang Schule-Beruf im Kontext der Initiative Inklusion. Veröffentlicht am 28.09.2015 in socialnet Materialien unter http://www.socialnet.de/materialien/26408.php, Datum des Zugriffs 26.04.2019.


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