Emanzipatorische Bildung für nachhaltige Entwicklung und Digitalität

Serious Games in sozialen Studiengängen

Dr. Stephanie Spanu

veröffentlicht am 07.11.2025

socialnet Materialien. Reihe 15: #BlickVomTellerrand. Die Bezugsdisziplinen der Sozialen Arbeit und ihre Perspektiven auf die Digitalisierung

Beitrag zum Open-Access-Buch:
Daniela Cornelia Stix, Julius Späte, Helene Schammer (Hrsg.), #BlickVomTellerrand. Die Bezugsdisziplinen der Sozialen Arbeit und ihre Perspektiven auf die Digitalisierung. Bonn: socialnet Verlag.
ISBN: 978-3-936978-09-4
DOI: https://doi.org/10.60049/zi3shvq3

BNE ist längst als Diskurs in Hochschulen und Gesellschaft vorgedrungen. Die Frage, wie Menschen Selbstwirksamkeit erleben, wenn gleichzeitig epochale und gesellschaftliche Veränderungen an der Tagesordnung stehen, wird nicht immer mitdiskutiert. Das Projekt BNERoom umfasst ein digitales Serious Game, das Studierende einlädt, sich mit sozialen Dilemmasituationen auseinanderzusetzen.

Zusammenfassung

Der Beitrag beleuchtet, wie emanzipatorische Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE2) mit digitalen Lehrmethoden in der Hochschullehre sozialer Studiengänge verknüpft werden kann. Am Beispiel des Projekts BNERoom – einem digitalen Escape-Room zum SDG 10 (Weniger Ungleichheiten) – wird gezeigt, wie Serious Games nachhaltigkeitsbezogenes Denken, digitale Kompetenzen und interdisziplinäre Zusammenarbeit fördern. Das didaktische Konzept kombiniert Wissensvermittlung, partizipative Aushandlungsprozesse und reflexive Praxis. Erste Ergebnisse belegen, dass Studierende Selbstwirksamkeit erlebten, Gestaltungskompetenz aufbauten und die digitale Methode als motivierend und sinnvoll bewerteten. Der Ansatz zeigt das Potenzial digitaler Lernformate für eine transformative, zukunftsorientierte Hochschullehre.

Beitrag herunterladen

Verfasst von
Dr. Stephanie Spanu
Studienrätin am Berufskolleg Königstraße in Gelsenkirchen
Website
Mailformular
ORCID: https://orcid.org/0000-0003-2191-623X

Es gibt 1 Materialie von Stephanie Spanu.

Zitiervorschlag
Spanu, Stephanie, 2025. Emanzipatorische Bildung für nachhaltige Entwicklung und Digitalität [online]. socialnet Materialien. Bonn: socialnet, 07.11.2025 [Zugriff am: 08.12.2025]. https://doi.org/10.60049/se7adw3o

Urheberrecht
Dieser Beitrag ist, wie alle anderen Inhalte bei socialnet, urheberrechtlich geschützt. Falls Sie Interesse an einer Nutzung haben, helfen wir Ihnen gerne weiter. Gerne steht Ihnen die Redaktion der Materialien für weitere Fragen und Absprachen zur Verfügung.