Inklusion im deutschen Schulsystem

Verlag des Deutschen Vereins für öffentliche und private Fürsorge e.V.
Erstveröffentlichung 2014
Veröffentlicht mit Förderung durch das Bundesministerium für Familie, Senioren, Frauen und Jugend (BMFSFJ)

Zusammenfassung

Die Publikation setzt sich zunächst mit den (begrifflichen und rechtlichen) Voraussetzungen inklusiver Bildung auseinander und nähert sich dann Herausfor‑ derungen und Problemen in der Praxis auf verschiedenen Ebenen. Hier wird nicht nur der Blick auf die Länder und Kommunen gerichtet, sondern es werden vor allem auch organisatorische, prozedurale und finanzielle Aspekte, der Übergang zu einem inklusiven Ausbildungssystem sowie das Verhältnis inklusiver Beschulung gegenüber bestehenden Sonderbedarfen beleuchtet. Der sich daran anschließende Teil widmet sich den Bedingungen gelingender Inklusion in den Bereichen Strukturen und Beteiligungsformen, Anforderungen an inklusiv arbeitende Fachkräfte, den konkrete Kooperationen im Unterricht und mit der Kinder‑ und Jugendhilfe sowie den baulichen Voraussetzungen. Abschließend kommen Verantwortliche aus der Praxis zu Wort, die gelungene Umsetzungsbeispiele und ‑strategien, aber auch Hindernisse im Inklusionsprozess vorstellen.

Herausgegeben von
Dr. Susann Kroworsch
Wissenschaftliche Mitarbeiterin beim Deutschen Institut für Menschenrechte
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