Wege aus dem Bildungsdilemma

Vierteljahresheft zur Förderung von Sozial-, Jugend- und Gesundheitshilfe
Berlin • 43. Jahrgang • Nr. 2/2012
Begründet von Professor Dr. Hans Aichinger
Herausgegeben von Professor Diether Döring
Akademie der Arbeit in der Universität Frankfurt am Main
im Auftrag des Deutschen Vereins für öffentliche und private Fürsorge

Zusammenfassung

Das Heft widmet sich den strukturellen Defiziten des bundesdeutschen Bildungssystems im Spannungsfeld von Föderalismus, sozialer Ungleichheit und unzureichenden Rahmenbedingungen. Ausgangspunkt ist die Diskrepanz zwischen ambitionierten Ansprüchen – etwa dem gesetzlich verankerten Förderanspruch für Kinder unter drei Jahren – und der fehlenden finanziellen sowie organisatorischen Absicherung ihrer Umsetzung. Die im internationalen Vergleich ausgeprägte Abhängigkeit von Bildungserfolg und sozialer Herkunft wird als gesamtstaatliche Herausforderung begriffen, die über föderale Zuständigkeitsgrenzen hinausweist. Diskutiert werden Kooperationsmodelle zwischen Bund, Ländern und Kommunen, Ansätze zur Sprachförderung und schulischen Ganztagsbetreuung sowie rechtliche Reformen – einschließlich möglicher Grundgesetzänderungen. Das Heft plädiert dafür, den Abbau sozial bedingter Bildungsungleichheit als gemeinsame politische Aufgabe anzuerkennen und ressortübergreifend anzugehen.

Herausgegeben von
Prof. Dr. Diether Döring

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