Methoden & Grundlagen alle Themenbereiche anzeigen 105 Materialien nach Erscheinungsdatum 1 | 2 | 3 ... 6 weiter Personalentwicklung im Allgemeinen Sozialen Dienst (ASD) 30.04.2026 | Hildegard Pamme, Joachim Merchel | Buch https://doi.org/10.60049/l10tjbp6h | ISBN 978-3-7841-2567-1 Der Allgemeine Soziale Dienst (ASD) braucht kompetentes und motiviertes Personal. Fallzahlentwicklung, Arbeitsbelastung und Fluktuation der Fachkräfte erfordern eine sorgfältige Personalentwicklung, deren Eckpunkte in diesem Buch beschrieben werden. Weiterlesen „Give Peace a Chance“ Eine Auseinandersetzung mit „Zeitgemäßes über Krieg und Tod“ (S. Freud) 21.01.2026 | Hans-Adolf Hildebrandt | Aufsatz https://doi.org/10.60049/vwwt6itj Angesichts einer Welt, die zunehmend von Krieg, Hass und Regression geprägt ist, fragt dieser Text nach den psychischen Wurzeln menschlicher Destruktivität. Ausgehend von Freuds pessimistischem Menschenbild werden alternative psychoanalytische Perspektiven von Fromm, Winnicott, Gruen und Wurmser entfaltet, die Destruktivität nicht als schicksalhaften Trieb, sondern als Folge von Selbstentfremdung und Spaltung begreifen. Daraus ergeben sich weitreichende therapeutische Konsequenzen – und die vorsichtige… Weiterlesen Verlust von Menschlichkeit oder Arbeitserleichterung? Studentische Perspektiven auf künstliche Intelligenz, virtuelle Realität und Robotik in sozialen Berufen 02.12.2025 | Swantje Notzon, Birte Schiffhauer, Sara Remke, Gesa Linnemann | Aufsatz https://doi.org/10.60049/l9zcrngi Diese Studie untersucht das Wissen und die Einschätzung von Studierenden hinsichtlich der Chancen, Risiken und Möglichkeiten von künstlicher Intelligenz, virtueller Realität und Robotik in sozialen Berufen. Studierende (N=245) einer Fachhochschule wurden anhand eines selbst entwickelten Fragebogens befragt. Insgesamt fühlen sich die Studierenden gut informiert und die Technologien werden allgemein positiv bewertet. Weiterlesen Die Journal-Club-Methode für die Sozial- und Bildungswissenschaften 01.07.2025 | Melanie Misamer | Aufsatz https://doi.org/10.60049/4tjycawl In diesem Beitrag wird die Journal-Club-Methode, eine etablierte und evidenzbasierte Praxis aus der Medizin, auf die Sozial- und Bildungswissenschaften für die Zielgruppen Studierende, Lehrende und Praktiker*innen übertragen. Melanie Misamer zeigt auf, wie Journal Clubs kollaboratives, evidenzbasiertes Arbeiten fördern und den Theorie-Praxis-Transfer stärken können; gleichzeitig werden Chancen, Herausforderungen und Varianten für Lehre und berufliche Praxis aufgezeigt. Weiterlesen Bewältigungsstrategien Jugendlicher mit Hauptschulabschluss im Übergang in Ausbildung Erleben von Selbstwirksamkeit 24.06.2025 | Renée März | Buch https://doi.org/10.60049/3aeim45w | ISBN 978-3-936978-10-0 Zwei Drittel der Jugendlichen im Übergangssystem verfügen über einen Hauptschulabschluss. Sie sind mit Herausforderungen der Bildungs- und Chancenungleichheit konfrontiert, die Bewältigung erfordern. Das Erleben eigener Selbstwirksamkeit zeigt sich dabei über alle Bewältigungsstrategien hinweg als zentral. Weiterlesen Hand- und Arbeitsbuch der Agogik Ein mehrdimensionales Denk- und Handlungsmodell 24.06.2025 | Ingrid Maria Sitzenstuhl, Martin Scherpner, Waltraud Richter-Markert | Buch https://doi.org/10.60049/ssiu2g14 | ISBN 978-3-7841-1821-5 Das Buch vermittelt auf Grundlage langjähriger Erfahrung, wie soziale Bildungsprozesse Wandel initiieren und gestalten können. Im Fokus steht das Agogik-Konzept, das komplexe Situationen strukturiert und neue Handlungsmöglichkeiten eröffnet – ohne Bewertung nach „richtig“ oder „falsch“. Es richtet sich an alle, die Veränderungsprozesse professionell oder ehrenamtlich begleiten und ihre agogischen Kompetenzen ausbauen möchten. Weiterlesen Soziale Arbeit und interprofessionelle Kooperation am Beispiel des Gesundheitswesens 29.04.2025 | Melanie Misamer | Aufsatz https://doi.org/10.60049/bs8zir10g Die Rolle der Sozialen Arbeit in interprofessionellen Settings findet zwar in der Arbeitspraxis regelmäßig statt, wurde bisher aber zu wenig betrachtet. Anhand eines Vergleichs zwischen nationalen und internationalen Praxisbeispielen zeigt sich, dass interprofessionelle Kooperation im Gesundheitswesen in Deutschland zwar noch Potenzial nach oben hat, aber insgesamt – im Vergleich mit anderen Ländern – bereits gute Grundlagen vorhanden sind. Es gibt wirkungsvolle Methoden zur Identifikation, Initiierung… Weiterlesen Zur Bedeutung transversaler Sozialitäten in schwierigen Lebenslagen 27.09.2024 | Hanna Hüdepohl, André Körner, Jörg Reitzig | Aufsatz https://doi.org/10.60049/of9kvutr Transversale Sozialitäten sind eine Denkfigur mit Fokus auf kollektive Handlungspraktiken und die Gruppe als Subjekt Sozialer Arbeit. Am Beispiel dreier verschiedener Einrichtungen wurde empirisch der Frage nachgegangen, wie sich solche Sozialitäten abbilden und welche Strategien zur Bearbeitung gesellschaftlicher Verhältnisse dabei sichtbar werden. Weiterlesen Die „Vier Wege der Heilung und Förderung“ in der Begleitung von Menschen mit Lernschwierigkeiten 11.07.2024 | Antje Grez | Aufsatz https://doi.org/10.60049/nv4s1oqq Die „Vier Wege der Heilung und Förderung“ der Integrativen Therapie als Möglichkeit des Empowerments für Menschen mit Lernschwierigkeiten und einem besonderen Unterstützungsbedarf auf ihrem persönlichen Weg zu einem Leben in Selbstbestimmung und zur Teilhabe am gemeinschaftlichen Leben. Weiterlesen Netzwerkarbeit und Selbstorganisation im demografischen Wandel Eine praxisorientierte Arbeitshilfe 01.07.2024 | Jutta M. Bott | Buch https://doi.org/10.60049/ci4sll103 | ISBN 978-3-7841-2521-3 Eine Arbeitshilfe – so sagt es der Begriff – soll für die praktische Arbeit Anleitung und Hilfe bieten. In der vorliegenden Publikation geht es um Netzwerkarbeit, die notwendig ist, um mit den Folgen des demografischen Wandels gesellschaftlich zurechtzukommen. Weiterlesen Zwei Leben: Empowerment von Menschen mit Beeinträchtigung durch Biografiearbeit 31.05.2024 | Dominik Erdmann, Anna Stieler, Sebastian Weinert | Aufsatz https://doi.org/10.60049/tlewzmig Der Beitrag zeigt, wie Menschen mit Behinderung in einer Intensivbetreuungseinrichtung durch die Reflexion über ein ‚Lieblingsobjekt‘ ihre Lebensgeschichte reflektieren. Die Biografiearbeit erweist sich dabei als Schlüssel zur Selbstverständigung und zum Empowerment, sowie als wertvolles Werkzeug für die interne Kommunikation und Motivation von Mitarbeiter*innen in der sozialpädagogischen Arbeit. Weiterlesen Medienforschung und soziale Ungleichheiten Eine Metaanalyse zu Ungleichheitsdimensionen in Studien zur Mediennutzung junger Menschen 30.05.2024 | Valentin Dander, Daniela Cornelia Stix | Aufsatz https://doi.org/10.60049/2aadw5la Bezeichnungen wie „Digital Natives“ unterstellen jungen Menschen eine einheitliche Mediennutzung und vernachlässigen ihre Vielfalt. Sie verschleiern soziale und digitale Ungleichheiten und erschweren (sozial-)pädagogische Arbeit. Dieser Beitrag präsentiert relevante Studien zur Mediennutzung, betont die Komplexität sozialer Ungleichheiten und hinterfragt methodische Einschränkungen in der Forschung. Weiterlesen Projekte sozialer Arbeit Entwickeln - Organisieren - Finanzieren 24.04.2024 | Wolfgang Lerche, Bianca Wollmer, Ralf Engel | Buch https://doi.org/10.60049/o76ljbz2 | ISBN 978-3-89983-124-5 Dieser Reader ist aus Vorlesungsreihen der Hamburger Universität für Wirtschaft und Politik entstanden. Er fasst Manuskripte und Handouts von Seminaren zur Organisation und Finanzierung von Projekten, zur Personalentwicklung und zur interdisziplinären Kooperation im Sozialraum zu einer Arbeitshilfe zusammen, die einen schnellen Überblick ermöglicht und für den Arbeitsalltag brauchbare Unterstützung anbietet. Weiterlesen Konflikt und Kooperation in sozialen Organisationen Handbuch zur Vermittlung von Konfliktkompetenz 24.04.2024 | Rainer Biesenkamp, Günter Buck | Buch https://doi.org/10.60049/10i104bq104 | ISBN 978-3-89983-151-1 Mit dieser Veröffentlichung wollen wir Erfahrungen aus den Seminaren zur Konfliktthematik in Form eines Modell-Curriculums dokumentieren und Multiplikator:innen zur Planung und Durchführung eigener Veranstaltungen zum Thema anregen. Darüber hinaus soll die Arbeitshilfe Leitungs- und Fachkräfte der sozialen Arbeit dabei unterstützen, offensiv und verantwortlich mit Alltagskonflikten in ihren Organisationen umzugehen. Weiterlesen Können sichtbar machen: ein Transfermodell für Lehre und Forschung 10.01.2024 | Armin Schachameier | Aufsatz Dieser Aufsatz beschäftigt sich mit der Frage, wie ein Studium der Sozialen Arbeit aufgebaut werden kann, um die Entwicklung von Handlungskompetenzen sicherzustellen. Weiterlesen Potenziale einer nichtakademischen Herkunft im Rahmen der Promotion Herkunftsbezogene Strategien Promovierter aus nichtakademischen Elternhäusern 03.01.2024 | Stephan Otto | Aufsatz https://doi.org/10.60049/v3bvkgk6 Der Beitrag stellt Befunde einer Interviewstudie (N=8) dar, in der Promovierte aus nichtakademischen Elternhäusern zu ihren herkunftsbezogenen Sozialisationserfahrungen und deren Nutzen für die Anforderungen der Promotion befragt worden sind. Anders als in vielen Arbeiten zu Bildungsungleichheiten wird ein Blick auf Potenziale und nicht auf Defizite von nichtakademischen Elternhäusern geworfen. Weiterlesen Friedrich Fröbel – Vom ersten Menschenerzieher 20.12.2023 | Nikolas A. Rathert, Andrea C. Schmid | Aufsatz https://doi.org/10.60049/g5grvam10 In diesem Beitrag geht es um die Möglichkeiten, Friedrich Fröbels Material in der Lehrkräfteausbildung und in sonderpädagogischen Unterrichtskontexten einzusetzen. Fröbels Biografie und das vor diesem Hintergrund sichtbar werdende Menschenbild werden skizziert. Zudem wird die Rezeption Fröbels in der sonderpädagogischen Literatur umrissen. Möglichkeiten des Einsatzes von Fröbel-Material in der sonderpädagogischen Lehrkräfteausbildung sowie in der (inklusiven) Schulpraxis werden vorgestellt. Weiterlesen ‚Spieltheoretische‘ Aspekte adoleszenter Kulturaneignung und Risikobewältigung 18.12.2023 | Rainer Kilb | Aufsatz https://doi.org/10.60049/ilfj4w6d Der Text bezieht zentrale Aspekte der Caillois’schen Spieltheorie auf die Entwicklungsanforderungen der Adoleszenz und thematisiert die Bedeutung spielerischer Aktivitäten in dieser Lebensphase. Dabei werden das Spiel und das Spielen in seinen Anwendungsmöglichkeiten insbesondere in Ansätzen der Kinder- und Jugendhilfe betrachtet. Weiterlesen Veganismus als Begleitphänomen sozialen Wandels Eine qualitative Betrachtung unter besonderer Berücksichtigung der Personengruppe junger Erwachsener 30.11.2023 | Anna Katharina Soth | Masterarbeit https://doi.org/10.60049/5xpttrzw Diese Arbeit beschäftigt sich mit der Frage, weshalb Veganismus als ein Phänomen sozialen Wandels angesehen werden kann. Warum werden vegane Lebensstile allgemein immer populärer, vor allem unter jungen Erwachsenen? Gründe hierfür werden rund um Ethikfragen, Sozialisation und Modernisierungstheorien genauer unter die Lupe genommen und mit einer Interviewbefragung weiter exploriert. Weiterlesen Soziologie und Lehrerschaft Relevanz und Anwendbarkeit von Émile Durkheims Perspektive in der Lehrer:innenbildung und im Schulalltag 10.11.2023 | Anne-Laure Garcia, Romy Simon | Aufsatz https://doi.org/10.60049/85x102ltq Dieser Beitrag diskutiert, inwieweit Émile Durkheims Analysen von Sozialisations- und Bildungsprozessen heutzutage in Deutschland anwendbar sind, um die Zusammenhänge zwischen Schule und Gesellschaft zu reflektieren. Weiterlesen 1 | 2 | 3 ... 6 weiter
