Wolfgang Dohrmann: Wörterbuch der Pädagogik
Rezensiert von Dr. Monika Wilkening, 28.11.2013
Wolfgang Dohrmann: Wörterbuch der Pädagogik. Dohrmann Verlag (Berlin) 2013. 8., vollst. überarb. und erweiterte Auflage. 240 Seiten. ISBN 978-3-9809179-4-0. 10,95 EUR.
Thema
Bei dem vorgestellten Werk handelt es sich um ein Wörterbuch für Kita, Schule, Jugendarbeit mit ca. 7000 Stichwörtern.
Zielgruppen
Das Wörterbuch wendet sich an Studierende, SozialpädagogInnen, ErzieherInnen, BeraterInnen in allen Arbeitsfeldern der Sozialpädagogik, die Informationen oder Austausch suchen mit anderen Ländern; LehrerInnen.
Autor
Dohrmann unterrichtet an einer privaten Institution Englisch und ist als Übersetzer tätig.
Aufbau
240 Seiten, davon Wörterbuch Englisch-Deutsch, Deutsch-Englisch und Anhang mit Redewendungen für Gesprächsführung und Beratung.
Vorwort des Autors
- Neu in 8. Auflage: Redewendungen für Gesprächsführung und Beratung im Anhang
- Ersetzt nicht ein allgemeines Wörterbuch
- Erleichtert jedoch Suche nach fachsprachlichen Entsprechungen, weil gezielt die bestimmte Bedeutung aus dem pädagogischen Zusammenhang aufgenommen worden ist
- Weiterer Schwerpunkt sind Fachbegriffe aus der Pädagogik, die nicht in allgemeinen Wörterbüchern zu finden sind
- Weiterer Schwerpunkt sind einige nicht übersetzbare Begriffe wegen der unterschiedlichen sozialen Systeme
Diskussion
Das Wörterbuch ist sehr konzise und gut brauchbar für Einzelbegriffe, die direkt und ohne interkulturellen Hintergrund übersetzt werden können.
Es ist jedoch teils zu knapp in interkulturellen Erklärungen oder ganz ohne diese: So ist beispielsweise das deutsche "Erzieherin" ausführlich in seiner Spezifizität beschrieben. "Elementary school" wird nur mit "Grundschule" übersetzt, es gibt keinerlei Zusatzinformationen wie z. B. über die Altersstufen oder Spezifika verschiedener Länder. Bei "Fachhochschule" stehen fünf Übersetzungen, aber welche bedeutet was?
Begriffe aus der höheren Bildung wie "Vorlesung", "Seminarleiter" fehlen völlig.
Es gibt zwei Arten von Befragungen: qualitative und quantitative, in diesem Wörterbuch jedoch nur "quantitative survey".
Als LeserIn fragt man sich, welche Auswahl von Begriffen getroffen worden ist.
Fazit
Das Wörterbuch dient – wie auch der Autor in seinem Vorwort erwähnt – mit seinen Übersetzungsvorschlägen zur ersten Orientierung für ArbeitnehmerInnen in Kita, Schule, Jugendarbeit. Es enthält viele direkt übertragbare Begriffe; dafür ist es nützlich.
Für interkulturell unterschiedliche Begriffe jedoch ist weitere Recherche in einsprachigen (Kultur-)Wörterbüchern unbedingt erforderlich. Der Verweis "Brit/US" genügt hier nicht. Ein Anhang mit Klärung dieser Begriffe wäre hilfreich bzw. notwendig, da man ansonsten gleich ausführlichere Werke konsultieren könnte.
Rezension von
Dr. Monika Wilkening
Gymnasiallehrerin, Autorin von Aufsätzen zur Fremdsprachendidaktik, zur Pädagogik, zu Entwicklungen von Feedback im Unterricht und Autorin von Fachbüchern zu Lernhaltungen und Lernprozessen im Unterricht.
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Zitiervorschlag
Monika Wilkening. Rezension vom 28.11.2013 zu:
Wolfgang Dohrmann: Wörterbuch der Pädagogik. Dohrmann Verlag
(Berlin) 2013. 8., vollst. überarb. und erweiterte Auflage.
ISBN 978-3-9809179-4-0.
In: socialnet Rezensionen, ISSN 2190-9245, https://www.socialnet.de/rezensionen/15424.php, Datum des Zugriffs 08.12.2024.
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