Fredrik Vahle: Kinder durch Bewegung und Musik innerlich stärken
Rezensiert von Kirsten Gieseking, 15.09.2016
Fredrik Vahle: Kinder durch Bewegung und Musik innerlich stärken. Aufmerksamkeitsübungen, Lieder und Geschichten für die Kita ; [mit dem Konzept "Motorik der Verbundenheit" für Erzieher. Beltz Verlag (Weinheim, Basel) 2014. 128 Seiten. ISBN 978-3-407-62901-2. D: 17,95 EUR, A: 18,50 EUR.
Autor
Frederik Vahle ist einer der bekanntesten deutschen Kinderliedermacher.
Thema
Dem Autor geht es vor allem darum, Erzieher/innen, die sich mit neuen Aufgaben und Herausforderungen im Kindergartenalltag konfrontiert sehen, zu unterstützen und zu stärken. Dabei erklärt der Autor, wie Erzieher/innen und Kinder sich mit Musik, Bewegung und Sprache in Einklang bringen können. Passende Materialien findet man zur Umsetzung im Buch. Das Buch liefert Geschichten, Gedichte und Lieder und auch klassische und traditionelle Meditationsformen. So wird die sprachliche, musische und physische Ebene spielerisch gefördert.
Aufbau und Inhalt
Zu dem Aufbau des Buches ist zu sagen, dass man zunächst ausführlich in dieses komplexe Thema eingeführt wird.
In der Einleitung geht es vor allem darum, das man zu sich selbst kommt und seinen Weg findet. Ebenfalls schon in der Einleitung findet man erste Anregungen zum Singen oder Spielen mit den Kindern. Diese Spielideen oder etc. sind immer farblich abgehoben zu den Texten, zudem findet man an jedem solcher Kästen ein Symbol, so dass sofort zu erkennen ist, ob es sich um ein Lied oder eine Geschichte oder ähnliches handelt. Die Zeichen begleiten den Leser durch das ganze Buch.
Das Buch besteht aus vier Kapiteln. Jedes Kapitel besitzt mehrere Unterpunkte. Die Unterpunkte unterfüttern das jeweilige Oberthema des Kapitels.
In den ersten beiden Kapiteln geht es vor allem darum, zu sich selbst zu kommen und sich aus dem Alltagsstress einmal bewusst zurückzuziehen. Aber es befasst sich auch damit, dass jeder anders ist und dass sich die Kinder dessen bewusst werden sollen. Dazu gibt es gerade in diesen Kapiteln Lieder, Meditationsübungen und Gedichte, die die Kinder anregen über sich zu sprechen und sich ihrer Besonderheiten bewusst zu werden.
In den Kapiteln 3 und 4 geht es um verschieden Tagessituationen und deren Abläufe. Zu diesen unterschiedlichsten Situationen findet man viele Geschichten, Gedichte und auch Meditationsübungen, die den Tagesablauf gut stützen. Aber es wird sich auch gerade im letzen Kapitel mit der Verbundenheit von Liedern, Geschichten und Motorik befasst. Grade hier in diesen Kapiteln wird viel Wert auf gemeinsames Singen und Bewegen gelegt. Daher findet man hier sehr viele Ideen und Anregungen zum gemeinsamen Singen und Bewegen. Auch in den letzen beiden Kapiteln werden die theoretischen Hintergründe nicht außer Acht gelassen. Deshalb findet man viel Wissenswertes über Strukturen und Abläufe für Kinder. Aber auch der Punkt Bewegung im Einklang mit Musik und Sprache wird theoretisch genauer dargestellt.
Fazit
Dieses Buch ist sehr empfehlenswert. Es hält eine gute Mischung zwischen Theorie und Praxisideen bereit. Es ist leicht verständlich geschrieben und die Übungen regen an sie auszuprobieren. Die Übungen sich leicht umsetzen. Zudem bereiten sie viel Spaß und regen zum Nachdenken an.
Sehr positiv finde ich, dass auch gerade in der Einleitung die Erzieher/innen direkt angesprochen werden. Daher regt das Buch auch persönlich an, sich und seiner Merkmale und Besonderheiten bewusst zu werden. Aus diesen Gründen bin ich sicher, dass man mit dem Buch die Kinder innerlich stärken kann und dies auch noch ganz spielerisch.
Rezension von
Kirsten Gieseking
Erzieherin
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Es gibt 2 Rezensionen von Kirsten Gieseking.
