Eva Dresbach: Therapie-Basics Schematherapie mit Kindern und Jugendlichen
Rezensiert von Prof. Dr. phil. Peter Olm, 06.10.2025
Eva Dresbach: Therapie-Basics Schematherapie mit Kindern und Jugendlichen. Mit E-Book inside und Arbeitsmaterial.
Beltz Juventa
(Weinheim und Basel) 2023.
173 Seiten.
ISBN 978-3-621-28923-8.
D: 35,00 EUR,
A: 36,00 EUR.
Reihe: Beltz Therapie-Basics.
Thema
Die Schematherapie, ursprünglich von Jeffrey Young als integratives Verfahren für die Behandlung chronisch depressiver und persönlichkeitsgestörter Erwachsener entwickelt, gewinnt in den letzten Jahren auch im Kindes- und Jugendalter zunehmend an Bedeutung. Das vorliegende Buch von Eva Dresbach hat das Ziel, die theoretischen Grundlagen und methodischen Kernprinzipien dieser Therapieform für die Arbeit mit Kindern und Jugendlichen aufzubereiten. Neben einer systematischen Einführung bietet es praxisrelevante Anleitungen sowie ein umfangreiches Set an Arbeitsmaterialien zur unmittelbaren Umsetzung in der psychotherapeutischen Praxis.
Autorin
Eva Dresbach ist Diplom-Psychologin, approbierte Kinder- und Jugendlichenpsychotherapeutin und als Dozentin in der Aus- und Weiterbildung tätig. Ihr Schwerpunkt liegt in der Integration schematherapeutischer Methoden in die Kinder- und Jugendpsychotherapie. Durch ihre langjährige praktische Erfahrung sowie ihre lehrtherapeutische Tätigkeit verfügt sie über eine hohe klinische Expertise, die sich in der didaktischen Klarheit und Praxisnähe des Buches widerspiegelt.
Entstehungshintergrund
Die zunehmende klinische Relevanz der Schematherapie im Kindes- und Jugendbereich resultiert aus der Notwendigkeit, chronifizierte dysfunktionale Muster frühzeitig zu erkennen und zu bearbeiten. Während die Grundlagenwerke zur Schematherapie auf Erwachsene fokussieren, bestehen vergleichsweise wenige systematische Publikationen zur Anwendung bei Kindern und Jugendlichen. Dresbach möchte mit diesem Band eine Lücke schließen: Sie übersetzt das komplexe Schema- und Modusmodell in entwicklungsadäquate Konzepte und stellt zugleich praxiserprobte Materialien zur Verfügung, die sowohl in Einzel- als auch in Gruppensettings einsetzbar sind.
Aufbau
Das Werk umfasst acht Kapitel, die sich in drei Bereiche gliedern lassen:
- Theoretische Grundlagen: Einführung in die Schematherapie, Darstellung des Schema- und Modusmodells, Übertragung auf das Kindes- und Jugendalter.
- Methodische Umsetzung: Darstellung schematherapeutischer Zugänge in der Arbeit mit Kindern, Jugendlichen und Eltern; Schwerpunkt auf kindgerechter Vermittlung durch Bilder, Metaphern und kreative Medien.
- Praxis- und Materialteil: Fallvignetten, konkrete Übungen sowie digitale Arbeitsblätter, die im beiliegenden E-Book flexibel genutzt werden können.
Die klare Gliederung erleichtert sowohl die systematische Lektüre als auch die selektive Nutzung im therapeutischen Alltag.
Inhalt
Nach einer kompakten Einführung in die Entstehungsgeschichte und Grundannahmen der Schematherapie erläutert Dresbach die wichtigsten Konzepte: dysfunktionale Schemata, Bewältigungsstile sowie die Modusarbeit. Sie betont die entwicklungspsychologische Perspektive und verdeutlicht, wie frühe Beziehungserfahrungen zur Ausbildung von Schemata beitragen. Ein Schwerpunkt liegt auf der kindgerechten Adaption: Komplexe Modelle werden in Bilderwelten übersetzt, etwa durch die Darstellung von Modi als „innere Figuren“ oder „Teammitglieder“. Dresbach zeigt, wie durch Geschichten, Zeichnungen oder Rollenspiele abstrakte Konzepte anschaulich erfahrbar gemacht werden können. Dies erleichtert nicht nur das Verständnis der Kinder, sondern unterstützt auch die therapeutische Allianz. Ein weiterer zentraler Aspekt ist die Arbeit mit Eltern. Die Autorin betont, dass nachhaltige Veränderungen im Kindes- und Jugendalter ohne die Einbindung des Familiensystems kaum möglich sind. Sie beschreibt Strategien zur Psychoedukation, zur Förderung elterlicher Empathie sowie zur gemeinsamen Entwicklung alternativer Handlungsmuster. Der Praxisteil bietet eine Fülle an sofort einsetzbaren Übungen und Arbeitsblättern. Besonders hervorzuheben ist die enge Verzahnung von theoretischem Input und praktischen Materialien, die eine niederschwellige Implementierung in den klinischen Alltag ermöglicht. Die Fallbeispiele illustrieren typische Problemkonstellationen (z.B. Angststörungen, oppositionelles Verhalten) und zeigen konkrete Vorgehensweisen.
Diskussion
Dresbach gelingt es überzeugend, die komplexen Inhalte der Schematherapie auf die Arbeit mit Kindern und Jugendlichen zu übertragen. Die große Stärke des Bandes liegt in der didaktischen Reduktion und Praxisorientierung, ohne die theoretische Fundierung zu vernachlässigen. Besonders die Materialien und Anwendungsbeispiele machen das Werk zu einem wertvollen Handbuch für Praktiker und Praktikerinnen. Kritisch anzumerken ist, dass die Auseinandersetzung mit dem aktuellen Forschungsstand knapp ausfällt. Empirische Befunde zur Wirksamkeit der Schematherapie im Kindes- und Jugendalter werden nur am Rande erwähnt. Für Leser mit wissenschaftlichem Interesse bietet das Buch daher eher eine Einführung als eine vertiefte Analyse. Auch die Abgrenzung zu anderen Verfahren der Kognitiven Verhaltenstherapie könnte stellenweise deutlicher herausgearbeitet werden. Insgesamt überwiegt jedoch der Nutzen: Das Buch bietet eine fundierte, klar strukturierte und praxisorientierte Einführung, die besonders in der therapeutischen Ausbildung und in der frühen Berufspraxis eine hohe Relevanz besitzt.
Fazit
Ein wissenschaftlich fundiertes und zugleich praxisnahes Werk, das die Schematherapie für die Arbeit mit Kindern und Jugendlichen verständlich und anwendungsorientiert erschließt. Es eignet sich besonders für Ausbildungskontexte sowie für Praktiker und Praktikerinnen, die von einer methodischen Einführung mit umfangreichen Materialien profitieren möchten.
Rezension von
Prof. Dr. phil. Peter Olm
Psychologischer Psychotherapeut, Kinder- und Jugendlichenpsychotherapeut, Evangelische Hochschule Nürnberg
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