Knut Vollmer: Das Fachwörterbuch für Erzieherinnen und pädagogische Fachkräfte
Rezensiert von Dipl.-Päd. Elke Katharina Klaudy, 01.08.2006
Knut Vollmer: Das Fachwörterbuch für Erzieherinnen und pädagogische Fachkräfte. Verlag Herder GmbH (Freiburg, Basel, Wien) 2005. 240 Seiten. ISBN 978-3-451-28700-8. 17,90 EUR.
Seit Erstellung der Rezension ist eine neuere Auflage mit der ISBN 978-3-451-37636-8 erschienen, auf die sich unsere Bestellmöglichkeiten beziehen.
Autor
Knut Vollmer, Diplom Sozialpädagoge und Sozialwirt, hat jahrelang Erfahrungen in der Leitung und Weiterentwicklung von Kindertageseinrichtungen.
Einführung
Die Weiterentwicklung im Handlungsfeld Tageseinrichtungen für Kinder spiegelt sich auch in der Fachsprache wieder. Durch neue Forschungsergebnisse und Entwicklungen sowie internationale Beispiele steigt der Umfang an Fachbegriffen und ihre Ausdifferenzierung. Das Wissen über und die Bedeutung von Fachbegriffen und der professionelle Umgang damit wird zunehmend von den sozialpädagogischen Fachkräften gefordert.
Aufbau und Inhalte
Der Autor verfolgt mit "Das Fachwörterbuch für Erzieherinnen und pädagogischer Fachkräfte" das Ziel, relevante Begriffe in Anbindung an die tägliche Praxis zu definieren und zugleich Handlungsmöglichkeiten aufzuzeigen. Dabei wird bewusst auf eine alphabetisierte Abhandlung der Begriffe verzichtet. Statt dessen erfolgt die Einordnung der Fachbegriffe in Kapitel, die zudem in Unterordner gegliedert sind. Dieses Verfahren dient einer inhaltlichen Logik und Struktur, um die Vielfalt und Vielschichtigkeit der für sozialpädagogische Fachkräfte in Tageseinrichtungen für Kinder wichtigen Wissensgebiete aufzuzeigen.
- Kindheit - Aufwachsen - Hineinwachsen in
die Gesellschaft
Kindheit/ Familie/ Sozialisation/ Lebenswelt(en) - Entwicklung im Kindesalter
Entwicklung/ Bindung/ Bewegung/Motorik/ Emotionen/ Gedächtnis/ Gehirn/ Intelligenz/ Kognitive Entwicklung/ Moral/ Motivation/ Persönlichkeit/ Sexualität/Geschlechtsidentität/ Sprache/ Wahrnehmung - Bildung und Erziehung
Bildung/ Erziehung/ Zusammenarbeit mit Eltern/ Lernen/ Spiel/ Gruppen/ Beobachtung und Dokumentation/ Schulfähigkeit - Pädagogischer Rahmen - Konzepte und Pläne
- Einrichtungen für Kinder
Pädagogische Ansätze und Handlungskonzepte/ Bildungsberichte/ Bildungsbereiche/ Bildungsarbeit mit Kindern/ Sprachförderung/ Übergänge/ Einrichtungen für Kinder/ Qualität in Tageseinrichtungen für Kinder - Management und Recht
Führungs- und Leitungsaufgaben/ Kommunikation/ Organisation - Betriebsführung - Verwaltung/ Finanzwesen/ Arbeits- und Tarifrecht/ Aufsichtspflicht/ Gesetze/ Kinder, Familien und Recht - Entwicklungsauffälligkeiten- Behinderungen- individuelle Förderung von Kindern
Entwicklungsauffälligkeit/-störung/ Wahrnehmung/ Aufmerksamkeit/ Verhalten/ Behinderung(en)/ Heilpädagogik und Frühförderung/ Integration behinderter Kinder in Kindertageseinrichtungen.
Die inhaltliche Strukturierung wird ergänzt durch ein alphabetisch geordnetes Register am Ende der Veröffentlichung.
Fazit
Mit dem vorliegenden Fachwörterbuch bietet der Autor das, was in der Praxis immer wichtiger wird: Einen schnellen Zugang zu relevanten, jedoch nicht allen Fachbegriffen aus unterschiedlichen Handlungsbereichen, klare Definitionen, nicht zu kurze und auch nicht zu lange Beschreibungen. Die Aufteilung in Kapitel verschafft der interessierten Leserschaft einen Überblick über Themen, die in unterschiedlichen Wissens- und Handlungsgebieten bedeutsam sind. Ein schneller Zugriff wird darüber hinaus durch das Stichwortverzeichnis am Ende des Buches ermöglicht. Hervorzuheben sind ferner die verständlichen Ausführungen des Autors. Die Lust zum Weiterlesen an verschiedenen Stellen wird dadurch geweckt. Wünschenswert wäre hierfür ein Überblick über verwendete oder weiterführende Literatur zu den einzelnen Themen.
Insgesamt handelt es sich bei "Das Fachwörterbuch für Erzieherinnen und pädagogische Fachkräfte" um ein gelungenes Nachschlagewerk für den alltäglichen Umgang in Tageseinrichtungen für Kinder, wenn kein Anspruch auf Vollständigkeit erhoben wird.
Rezension von
Dipl.-Päd. Elke Katharina Klaudy
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