Rezensionen von Karl-Michael Froning
Zur Person
Dipl.Soz.-Arb. Karl-Michael Froning
Ostfalia Hochschule für angewandte Wissenschaft; Fakultät Soziale Arbeit
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8 Rezensionen nach Erscheinungsdatum
- Landeszentrale für Medien und Kommunikation Rheinland-Pfalz (Hrsg.):
Mit Kindern unterwegs im Internet. Beobachtungen zum Surfverhalten - Herausforderungen für die Medienaufsicht (Jugendschutz und Werbung)
Nomos Verlagsgesellschaft (Baden-Baden) 2014. ISBN 978-3-8487-0925-0
03.10.2014 rezensiert von Karl-Michael Froning - Enders, Sonja:
Das Jugendamt im Spiegel der Medien. Zerrbild zwischen Verantwortung und Versagen?
Beltz Juventa (Weinheim und Basel) 2013. ISBN 978-3-7799-2282-7
17.01.2014 rezensiert von Karl-Michael Froning - Rösch, Eike et al. (Hrsg.):
Medienpädagogik Praxis Handbuch. Grundlagen, Anregungen und Konzepte für aktive Medienarbeit
kopaed verlagsgmbh (München) 2012. ISBN 978-3-86736-279-5
21.08.2013 rezensiert von Karl-Michael Froning - Tomkowiak, Ingrid (Hrsg.):
Perspektiven der Kinder- und Jugendmedienforschung
Chronos Verlag (Zürich) 2011. ISBN 978-3-03-401074-0
07.11.2012 rezensiert von Karl-Michael Froning - Hepp, Andreas et al.:
Mediale Migranten. Mediatisierung und die kommunikative Vernetzung der Diaspora
VS Verlag für Sozialwissenschaften (Wiesbaden) 2011. ISBN 978-3-531-17314-6
17.02.2012 rezensiert von Karl-Michael Froning - Henninger, Michael et al. (Hrsg.):
Handbuch Medien- und Bildungsmanagement
Beltz Verlag (Weinheim, Basel) 2009. ISBN 978-3-407-83162-0
13.08.2010 rezensiert von Karl-Michael Froning - Theunert, Helga (Hrsg.):
Interkulturell mit Medien. Die Rolle der Medien für Integration und interkulturelle Verständigung
kopaed verlagsgmbh (München) 2008. ISBN 978-3-86736-049-4
06.01.2010 rezensiert von Karl-Michael Froning - Arbeitsgemeinschaft Jugendfreizeitstätten Sachsen e. V. (Hrsg.):
Mixtour - das Medienmobil. Ansätze, Methoden und Reflexionen ästhetischer Bildung mit neuen Medien
RabenStück Verlag (Berlin) 2005. ISBN 978-3-935607-20-9
06.12.2005 rezensiert von Karl-Michael Froning





